LIII. A jó oktatási reformok titkai

Mikor nem éri meg több fizetést adni a pedagógusoknak? Miért örültek a finn tanárok, hogy lejjebb csúsztak a nemzetközi rangsorban? A mai adásban a természettudományos oktatás lesz a fókuszban. Emellett karácsonyi hangulat költözik a Hírkvízbe, és meggyűlik a bajunk a prímszámokkal. Hallgatói visszajelzések 00:54 Pár gondolat az energiahatékony templomépítészetről. A jó oktatási reformok titkai – 1. rész: Módszertani megközelítések a tudományos oktatásban 02:52 Nádori Gergely, az Alternatív Közgazdasági Gimnázium tanára a vendégünk. Hogyan lehet a természettudományokat komplex módon oktatni? A jelenségközpontú megközelítés. A természettudományos jártasság kialakítása. 07:34 Kutatási eredmények: Az eltérő megközelítésben tanuló diákok gondolattérképei. Mire valók a kontinentális és az angolszász oktatási modell? Utánkövetésének lehetőségei: ki fogyaszt több homeopátiás szert? A kutatás kísérleti beállításai. 12:39 Miért nem komplex módon tanítjuk a természettudományokat, ha jobbak itt az eredmények? Mi határozza meg a tanármodellt? Gondolatok az oktatási rendszer tehetetlenségéről. 14:52 Van igény a tanárképzés átalakítására? Víziók és a reformok kerékkötői. 16:13 A problémamegoldás központú módszertani megközelítésről. A jó oktatási reformok titkai – 2. rész: a PISA-mérés 17:50 Hogyan tükrözik a különböző megközelítéseket a PISA felmérés eredményei? Hogyan old meg problémát egy magyar diák? Mire készít fel a magyar oktatás? A kollaboratív problémamegoldás. 20:34 Hogyan mér a PISA teszt? Hogyan állítják össze a feladatsort? Hogy néz ki a kitöltés a gyakorlatban? Hogyan végzik az értékelést? 23:48 Általános trend, hogy globális szinten romlanak az eredmények? 24:40 Miért örülnek a finn tanárok annak, hogy lecsúsztak az első helyről? 25:33 Kik vannak az élmezőnyben és miért? 26:50 Reformok különböző országokban: A németek és a PISA-sokk. Mikor volt felívelés Magyarországon? Hogyan állunk a környékbeli országokkal összevetve? Ki jár velünk egy cipőben a környéken? Hogyan kezelték a PISA-sokkot a svédek és a lengyelek? 30:13 A pénz és a technika hatása az oktatás minőségének alakulására. Hírkvíz – 1. forduló 31:49 Első kérdés: Minek a hangját rögzítette a Challenger Deep a Mariana-árokban? 35:20 Második kérdés: Mi köze nincs (vagyis van) Rámánudzsannak december 22-éhez. Itt sajnos iszonyatosan beégek a prímszámokkal, de vállalom. (Folytatás a második fordulóban.) A jó oktatási reformok titkai – 3. rész: A portugál oktatás bukása és a kilábalásra utaló jelek 40:36 A Magellán Program kudarca Portugáliában (Magellan Initiative – Iniciativa Magalhães). Milyen következtetéseket vontak le belőle? 43:10 Mi a helyzet Magyarországon a digitális táblákkal? Hozhatnak fordulatot? 45:00 Mi áll a Portugál javítás mögött? A jövő osztálytermei (Salas de Aula do Futuro)? Kik követik őket? 48:09 Finn iskolai élmények. 49:50 Mikor láthatók az oktatási reformok eredményei a felmérésekben? És a gazdaságban? 51:32 Át lehet-e ültetni pozitív oktatási példákat egyik országból a másikba? Mi lehet a háttere a finn és számos ázsiai ország oktatási sikereinek? 54:52 A klebelsbergi oktatáspolitika szerepe. 56:41 Melyik élen járó országban van centralizált oktatás? 57:18 Ami okot adhat az optimizmusra: az ország tele van szuper jó tanárokkal! Hírkvíz – 2. forduló 59:54 Harmadik kérdés: Hogyan készülnek a Feröer-szigetek streetview képei? 01:02:16 Negyedik kérdés: Milyen fákat díszítünk karácsonykor? Tűlevelű határozó. Vallástörténeti bejátszás: Kókai Csaba református lelkész beszél arról, miért akkor ünnepeljük a karácsonyt, amikor. 01:09:15 Hapci karácsonyi ajándéka. Felhasznált zenék: Morgan TJ – Café Connection Podington Bear – Graduation Learn more about your ad choices. Visit megaphone.fm/adchoices